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A partire dalle relazioni

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Accogliere e valorizzare le esperienze dei bambini al nido

A partire dalle relazioni

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Titolo A partire dalle relazioni
Sottotitolo Accogliere e valorizzare le esperienze dei bambini al nido
Autore AA. VV.
ISBN 9788884346148
Editore Junior Edizioni
Pagine/durata 168
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Dettagli

In una fase nella quale sembra riscuotere maggiore interesse studiare le relazioni con le famiglie e fra le famiglie e in particolare nel periodo in cui le coppie si affacciano all’esperienza della genitorialità, ritornare al tema delle relazioni fra bambini può sembrare guardarsi alle spalle. Infatti, il tema delle relazioni fra bambini – e delle competenze e potenzialità sociali in esse sottese – appartiene da sempre alla pedagogia del nido, in origine per giustifi care la signifi catività dell’incontro e dell’esperienza fra pari al di fuori del contesto familiare, e, successivamente, per avvalorare in modo dettagliato e articolato la densità dei valori e dei signifi cati che la relazione fra bambini offre allo sviluppo della socialità, del gioco e dell’apprendimento, già a partire dai primi anni di vita. E così anche il “piccolo gruppo” è da tempo considerato come il contesto privilegiato per la progettazione di esperienze educative mirate da parte dell’adulto. Non altrettanto sondato e descritto – in questo quadro – sembra semmai il tema del processo attraverso il quale – si intende in contesti opportunamente progettati – l’evoluzione delle relazioni fra bambini nel tempo conduca a renderle non solo più prolungate e complesse, ma anche tali da rendere identifi cabile il gruppo dei pari come contesto che contiene, genera e rinnova nel tempo occasioni ed esempi di scambi, condivisioni e reciprocità che i bambini costruiscono insieme fi no a scrivere una vera e propria “storia di gruppo”.