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NUMERI: CONOSCENZE E COMPETENZE

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Un progetto tra scuola dell’infanzia e scuola di base

 NUMERI: CONOSCENZE E COMPETENZE

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Titolo NUMERI: CONOSCENZE E COMPETENZE
Sottotitolo Un progetto tra scuola dell’infanzia e scuola di base
Autore Lucilla Cannizzaro - Paola Crocini - Paolo Mazzoli - A cura di Maria Bartolini Bussi
ISBN 9788884340092
Editore Junior Edizioni
Pagine/durata 96
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Dettagli

Il tema è quello dei numeri, un nucleo fondante nella scuola dell’infanzia e nella scuola di base. Nel capitolo di Lucilla Cannizzaro si discutono alcuni nodi concettuali relativi alle conoscenze necessarie ad un insegnante “competente”, cioè in grado di costruire un progetto di insegnamento-apprendimento sull’approccio ai numeri. Nel capitolo di Paola Crocini si presenta in modo articolato uno schema di intervista, costruito a Roma ed utilizzato (anche in sedi diverse) per rilevare le competenze già possedute dai bambini prima della scuola elementare sui codici e sul sistema numerico come patrimonio culturale. Nel capitolo di Paolo Mazzoli si discutono proposte sviluppate da molte scuole dell’infanzia, illustrando sia attività brevi e ricorrenti dettate dalla necessità di esplorare un’idea particolare, sia impegnativi progetti di lungo termine. È una proposta operativa. È stata costruita a partire da esperienze professionali di ricerca didattica condotte in collaborazione con insegnanti in servizio.