IL NIDO COME SISTEMA COMPLESSO

Percorsi formativi e di intervento nell’ottica della qualità totale

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Il presente volume intende tracciare le linee del percorso formativo, condotto nel 2003 per gli asili nido del Friuli-Venezia Giulia e caratterizzato, oltre che da precise scelte metodologiche, anche dall’esigenza di definire un sistema di valutazione ed autovalutazione puntuale, a livello regionale, dei servizi per la prima infanzia insieme a concrete proposte operative tese a coniugare gli aspetti di efficacia ed efficienza del nido con una progettualità forte perché pensata, aperta al confronto con il territorio e capace di dare risposte flessibili, diversificate e sempre più qualificate alle esigenze dell’utenza. In tal senso il focus della formazione si è articolato intorno a tre aspetti importanti: -dall’analisi della qualità dei nidi pubblici e privati, effettuata attraverso la scala SVANI, si è approdati ad una prima, ma significativa definizione di un sistema di standard ed indicatori (L. Chicco e M. Cecotti) atti a valutarla come risultato di una riflessione congiunta e negoziata fra gli operatori dei servizi stessi; -sono stati definiti, inoltre, alcuni percorsi operativi centrati sul tema dell’accoglienza (E. De Vecchi), della continuità nido-materna (L. Lauria), della rete dei servizi attraverso l’approfondimento e la messa a punto di un protocollo integrato (P. Brambilla); -infine, sono state presentate alcune esperienze significative presenti sul territorio nazionale (L. Biccheri) ed, in particolare, è stata posta attenzione alla cornice legislativa, normativa e politica in cui si inseriscono i servizi educativi per la prima infanzia (L. Campioni e S. Benedetti).
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Titolo IL NIDO COME SISTEMA COMPLESSO
Sottotitolo Percorsi formativi e di intervento nell’ottica della qualità totale
Autore Maria Teresa Bassa Poropat Luca Chicco
ISBN 9788884342119
Editore Edizioni Junior
Pagine/durata 128
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