IL NON COMUNE SENSO DELL’ESPERIENZA

nella Scuola dell’Infanzia

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Il testo si fonda sulle idee di intreccio, di trasversalità, di identità di scuola. La scuola dell’infanzia è un’altra scuola, e non può, pena la perdita di molti aspetti qualitativi, essere uniformata ad altri ordini di scolarità. In essa si lavora non tanto e non solo sui saperi ma sull’emergere di funzioni (memoria, identità, percezione, tempo-spazio, schema corporeo, costruzione simbolica) in quanto competenze trasversali e orientative per il futuro dei soggetti
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Titolo IL NON COMUNE SENSO DELL’ESPERIENZA
Sottotitolo nella Scuola dell’Infanzia
Autore Wilma Lencioni Lia Martini Gruppo nazionale infanzia MCE
ISBN 9788884340733
Editore Edizioni Junior
Pagine/durata 176
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