Progetto forma-azione

Il mestiere dell’insegnante, complesso e diffi cile, richiede una preparazione approfondita che investe molti campi del sapere e diverse competenze: sapere disciplinare, competenze psico-pedagogico-relazionali, competenze di ricerca e documentazione e capacità organizzative e gestionali. Il docente colto, esperto, rifl essivo deve confrontarsi ogni giorno con i bisogni e le aspettative dei bambini e degli adolescenti, ma deve anche essere in grado di lavorare in team, di progettare percorsi didattici innovativi, di rifl ettere sul proprio operato per ricercare e sperimentare le metodologie e le strategie più effi caci allo scopo di migliorare l’offerta formativa. Con il corso sulle competenze trasversali del docente si è cercato di offrire una formazione che promuovesse quelle competenze chiave – relazionali, psico-pedagogiche e di ricerca e documentazione – necessarie alla costruzione del complesso profi lo professionale del docente attraverso la consulenza di esperti in materia, ma anche favorendo lo scambio e il confronto tra colleghi e la ricerca sul campo tramite azioni di ricerca-azione. Un progetto ambizioso anche per il carico di lavoro previsto per i partecipanti. Per questo si può affermare che la realizzazione di tale progetto è stata possibile soprattutto grazie all’impegno e alla partecipazione attiva degli insegnanti, alla loro competenza e disponibilità a mettersi in gioco e a mettere in discussione la loro pratica didattica attraverso la rifl essione e la scrittura. Il lavoro svolto e la sua documentazione risultano quindi importanti non solo per i contenuti, ma anche per la valorizzazione della professione docente. Il presente quaderno di documentazione si propone, attraverso i diari di bordo e i testi prodotti dagli insegnanti, di ricostruire la memoria dell’esperienza per lasciarne traccia, darle dignità e senso, socializzando, attraverso la rifl essione e la narrazione, le pratiche quotidiane.